Introducción al tema

Javier Adiel Ku
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir a los alumnos en el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  • Desarrollar el pensamiento crítico mediante la reflexión sobre el impacto del comercio, la geografía y la navegación en el período mencionado.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

  • Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué conocen acerca del comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un comerciante europeo en el Siglo XV y tienes la oportunidad de establecer rutas comerciales hacia Asia. ¿Qué factores geográficos y de navegación tendrías en cuenta para planificar tus viajes? ¿Qué impacto crees que tendría este comercio en tu ciudad natal?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo del comercio, la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV. Cada grupo deberá buscar información en libros de texto, enciclopedias, internet, etc.

  • Proporcionar a los grupos materiales como mapas, imágenes y textos relacionados con el tema para que puedan indagar y recabar información de manera más eficiente.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Solicitar a cada grupo que comparta con el resto de la clase sus hallazgos y conclusiones.

  • Resumir los principales conceptos y conclusiones obtenidas durante la activi