Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Tema transversal: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje servicio
Nivel: Primaria 3º
Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física. Incluir estiramientos de todo el cuerpo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar las capacidades y habilidades motrices, y cómo estas pueden influir en su vida saludable.
   b. Juego cooperativo: Realizar una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos deben adaptar sus movimientos para responder a las condiciones que se presenten. Por ejemplo, un juego de relevos en el que deben adaptar la velocidad de carrera según las indicaciones del profesor o compañeros.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión, destacando la importancia de adaptar los movimientos y cómo esto contribuye a una vida saludable.
   b. Estiramientos finales: Realizar estiramientos suaves para finalizar la sesión y relajar los músculos.

   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Capacidades y habilidades motrices (45 minutos)

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de adaptación motriz:
   Criterios de evaluación:

• Adaptación de movimientos: ¿El alumno logra adaptar sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos?


• Respuesta a las condiciones: ¿El alumno respond