La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - El concepto de cuenca hidrológica

Mario Alejandro Pech
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - El concepto de cuenca hidrológica


Objetivo: Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y la tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicación del concepto de cuenca hidrológica y su importancia.

  • Actividad de inicio (15 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y responderán a la pregunta: ¿Qué es una cuenca hidrológica y por qué es importante para el desarrollo económico y la conservación en México?

  • Resolución del problema (20 minutos): Los grupos compartirán sus respuestas y se discutirán en plenaria. Se promoverá el debate y el pensamiento crítico para analizar diferentes perspectivas sobre la importancia de las cuencas hidrográficas.

  • Reflexión (10 minutos): Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de las cuencas hidrográficas y cómo esto puede impactar en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Actividad de recapitulación (10 minutos): Los alumnos recordarán las reflexiones escritas en la sesión anterior y compartirán en grupos las conclusiones a las que llegaron.

  • Investigación y análisis (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las cuencas hidrográficas en México. Deberán analizar cómo se relacionan con el desarrollo económico y la conservació