Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No reconocen los tipos de rectas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las características de las rectas

Actividad 1:

1. Presentar diferentes imágenes que contengan rectas en el aula.


2. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué elementos identifican como rectas.


3. Realizar preguntas orientadoras como "¿Qué es una recta?" y "¿Cuáles son las características de una recta?" para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.


4. Solicitar a los alumnos que dibujen al menos 5 rectas en su cuaderno y las etiqueten.

Actividad 2:

1. Entregar a cada alumno una hoja con diferentes ejemplos de rectas clasificadas en horizontal, vertical y diagonal.


2. Pedir a los estudiantes que observen las rectas en la hoja y las clasifiquen a partir de su orientación.


3. Promover la discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones y justificaciones de los alumnos.


4. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus clasificaciones y se llegue a una clasificación consensuada.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer los diferentes tipos de ángulos

Actividad 1:

1. Presentar diferentes imágenes que contengan ángulos en el aula.


2. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten qué elementos identifican como ángulos.


3. Realizar preguntas orientadoras como "¿Qué es un ángulo?" y "¿Cuáles son las características de un ángulo?" para fomentar la