Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno formulará hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborará conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y razonamiento lógico matemático.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará el concepto de propiedades extensivas e intensivas mediante una breve explicación teórica.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y se les proporcionará una lista de materiales de uso común. Deberán observar y registrar las características de cada material.


• Hipótesis: Cada grupo formulará hipótesis sobre qué propiedades observadas son extensivas o intensivas.


• Discusión y conclusiones: Cada grupo compartirá sus hipótesis y se llevará a cabo una discusión en clase para llegar a conclusiones en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad de experimentación: Cada grupo realizará diferentes pruebas y experimentos con los materiales de la sesión anterior para comprobar sus hipótesis.


• Registro de resultados: Los alumnos registrarán los resultados de sus experimentos y observaciones.


• Análisis de resultados: Los grupos analizarán sus resultados y compararán con sus hipótesis iniciales.


• Discusión y conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en clase para llegar a conclusiones en conjunto.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos leerán un texto relacionado con propiedades extensi