Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura

Sofía Marcelo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Session 1 (45 minutos) - Propiedades medibles: masa y longitud



  • Introducción al tema: preguntar a los estudiantes qué entienden por masa y longitud.

  • Presentación de diferentes objetos y materiales para que los estudiantes puedan explorarlos y comparar su masa y longitud utilizando una balanza y una regla.

  • Guiar una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades medibles de los materiales.


Session 2 (45 minutos) - Relación entre material, tamaño y forma



  • Presentación de diferentes objetos y materiales con distintas formas y tamaños.

  • Proporcionar a los estudiantes instrumentos de medición como una balanza y una regla.

  • Los estudiantes deberán experimentar y medir la masa y longitud de cada objeto, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.

  • Guiar una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones sobre la relación entre el material, tamaño y forma de los objetos.


Session 3 (45 minutos) - Estados físicos de la materia



  • Introducción al tema: explicar a los estudiantes los diferentes estados físicos de la materia (sólido, líquido y gas) y cómo se relacionan con la temperatura.

  • Proporcionar a los estudiantes diferentes materiale