Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos sumarán y restarán números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento físico para promover una vida saludable.


• Presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es la suma y la resta? ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos usar estas operaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos (por ejemplo, la compra de alimentos en el supermercado, la división de una pizza, etc.).


• Los grupos deberán discutir y resolver las situaciones problemáticas utilizando la suma y la resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• El docente circulará por el aula, brindando apoyo y orientación a los grupos en el proceso de resolución de las situaciones problemáticas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Recordar la importancia de una vida saludable y hacer una breve actividad física de relajación.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos sumarán y restarán números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Inicio (5 minutos):

• Saludo y activación física para promover una vida saludable.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.

Desarrollo (3