Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Diviertete aprendiendo con
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los textos en nuestra comunidad


Actividades:



  1. Introducción y motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen diferentes tipos de textos y para qué se utilizan.

  2. Actividad de observación: Realizar una caminata en la comunidad para explorar los diferentes textos que se encuentran en el entorno, como carteles, letreros, periódicos murales, etc.

  3. Registro de observaciones: En parejas, los alumnos deberán anotar en una hoja los textos que encontraron y describir brevemente su contenido.

  4. Puesta en común: Compartir en grupo las observaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Descubriendo las funciones de los materiales impresos


Actividades:



  1. Introducción y motivación: Recordar la actividad anterior y preguntar a los alumnos si conocen las funciones de los diferentes materiales impresos que encontraron en la comunidad.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar en libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales las funciones de los materiales impresos que encontraron en la sesión anterior.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las funciones que descubrieron y ejemplos de materiales impresos que las cumplen.


Sesión 3:
Título: Representación gráfica d