La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo principal: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Crear una historieta

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y sensibilización

• Presentar el tema a los alumnos: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la expresión y la participación comunitaria.


• Mostrar ejemplos de ensayos críticos sobre temas sociales.


• Realizar una actividad de sensibilización, como una dinámica de empatía o la proyección de un cortometraje relacionado con la inclusión.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre necesidades e intereses comunitarios

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con necesidades e intereses comunitarios.


• Cada grupo deberá investigar sobre su temática, recopilando información y entrevistando a personas de la comunidad.


• Fomentar la inclusión de diferentes perspectivas y voces en la investigación.


• Brindar recursos y apoyo para la investigación, como acceso a internet, libros, entrevistas con expertos, etc.

Sesión 3:
Tema: Elaboración del ensayo crítico

• Explicar la estructura y características de un ensayo crítico.


• Guiar a los alumnos en la elaboración