Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad

antonia cervantes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes textos y señalizaciones presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los diferentes textos que encontramos en nuestra comunidad, como letreros, señalizaciones y símbolos".

    • Preguntas para reflexionar: "¿Han visto alguna vez un letrero en la calle o en algún lugar que les haya llamado la atención?", "¿Saben qué significa ese letrero?", "¿Qué creen que representan las señalizaciones y símbolos que vemos en la comunidad?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida a la comunidad: Dirigirse a una caminata por la comunidad junto con los alumnos.

    • Observación y registro: Durante la caminata, pedir a los alumnos que observen los diferentes textos, letreros, señalizaciones y símbolos que encuentren en la comunidad. Anotar en una lista o tomar fotografías de los textos encontrados.

    • Regreso al aula: Volver al aula y compartir en grupo los textos encontrados. Conversar sobre su significado y función.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y aprendizajes sobre los textos encontrados en la comunidad.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen un letrero o símbolo que hayan visto en la comunidad y escriban una breve descripción de su significado.




Sesión 2: Exploración de textos en otros lugares
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes textos y señalizaciones presentes en otros lugares más allá de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema a