Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Eder Bautista
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo: Promover los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: La planeación abordará el problema de la conciencia de la importancia de la familia en el desarrollo de una vida sana, llena de valores, ética y toma de decisiones adecuadas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del problema y su importancia.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos escribirán en una hoja tres valores importantes que consideren que deben prevalecer en las familias.

  • Formación de equipos: los alumnos se dividirán en grupos y se les explicará que deberán realizar una investigación sobre la importancia de los valores familiares en el desarrollo personal.

  • Tarea: cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación: cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase a través de una presentación.

  • Debate y reflexión: los alumnos discutirán sobre la importancia de los valores familiares y cómo estos pueden influir en la resolución de conflictos y el desarrollo personal.

  • Tarea: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer sus perspectivas sobre los valores familiares.


Sesión 3:



  • Exposición de las entrevistas: los alumnos compartirán en pequeños grupos las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Elaboración de un mural: los alumnos