La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

MIGUEL ANGEL ROMANO
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los productos que consumen y su origen.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen los efectos que generan las actividades industriales y cómo impactan de manera negativa en el ambiente.

  • Actividad principal: Formar grupos de trabajo y asignarles un producto común (por ejemplo, una botella de plástico). Los grupos deben investigar sobre el proceso de producción, transporte y venta de dicho producto, identificando los posibles impactos ambientales.

  • Puesta en común y reflexión sobre los hallazgos de cada grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio del problema planteado y los hallazgos de la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de investigación en la comunidad. Los alumnos deben buscar y registrar ejemplos de actividades industriales que generen impactos negativos en el ambiente, como fábricas contaminantes o mal uso de recursos naturales.

  • Análisis grupal de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones.

  • Reflexión sobre la importancia de la responsabilidad compartida y la