Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

SESIÓN 1

Objetivo: Que los alumnos logren decir la serie numérica en orden hasta el número 15 y amplíen su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y cómo los utilizan en su vida diaria.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones cotidianas que involucren números y preguntar a los alumnos qué pueden observar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie numérica del 1 al 10 en un cartel.
   
   
   • Leer en voz alta la serie numérica y pedir a los alumnos que repitan en coro.
   
   
   • Realizar ejercicios de conteo con material concreto, como fichas o bloques, donde los alumnos deben contar y relacionar la cantidad con el número correspondiente.
   
   
   • Introducir los números del 11 al 15, utilizando tarjetas con los números escritos y repitiendo el proceso anterior.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben decir en orden la serie numérica del 1 al 15.
   
   
   • Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de conocer los números y cómo pueden utilizarlos en su entorno.
   
   
   
   

SESIÓN 2

Objetivo: Que los alumnos logren escribir la serie numérica del 1 al 15 de manera correcta.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre la serie numérica.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la serie numérica del 1 al 15 en orden.
   
   
   • Mostrar a los alumnos tarjetas con números desordenados y pedirles que organicen las tarjetas de manera correcta para formar la serie numérica.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos hojas y lápices para que pra