Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Fortalecimiento del conteo y la escritura de los números.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de inicio: Observación de objetos y elementos del entorno y su clasificación según su cantidad.


• Actividad principal: Juego de contar objetos en distintas situaciones socioculturales utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Reflexión y síntesis: Diálogo grupal sobre los aprendizajes realizados.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una canción o poesía relacionada con los números.


• Actividad principal: Juego de conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales (casa, escuela, parque, etc.).


• Actividad complementaria: Realización de dibujos relacionados con los números y su entorno.


• Reflexión y síntesis: Exposición de los dibujos realizados y comentario sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Recuperación de los contenidos previos a través de una actividad lúdica.


• Actividad principal: Realización de una salida de campo al entorno cercano para contar elementos y objetos.


• Actividad complementaria: Realización de una lista escrita de los objetos contados en la salida de campo.


• Reflexión y síntesis: Compartir las listas escritas