Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Evelyn Palacio
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares (1º de Primaria - Proyecto comunitario)


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Recopilar información sobre los objetos, personas, seres vivos y lugares presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de poder describir objetos, personas, seres vivos y lugares en nuestra comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar objetos, personas, seres vivos y lugares que sean relevantes en su entorno.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre su tema asignado, utilizando libros, internet u otras fuentes disponibles.

  4. Cada grupo compartirá brevemente la información recopilada con el resto de la clase.


Recursos:



  • Pizarrón y marcadores.

  • Libros de consulta.

  • Acceso a internet.


Sesión 2: Descripción oral de objetos, personas, seres vivos y lugares (45 minutos)


Objetivos:



  • Practicar la descripción oral de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Fomentar la capacidad de observación y expresión oral de los alumnos.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la importancia de una buena descripción y cómo usar un lenguaje descriptivo.

  2. Dejar que los alumnos compartan las descripciones orales de los objetos, personas, seres vivos y lugares que investigaron en la sesión anterior.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos describan oralmente diferentes objeto