Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Título del proyecto: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Objetivo general: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, preservando así la memoria colectiva.

Objetivo específico: Fomentar el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades y valores inclusivos en los alumnos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar qué son los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación de los diferentes géneros periodísticos: informativo, interpretativo, opinativo, entre otros.


• Actividad en grupos: cada grupo investigará un género periodístico en específico y deberá buscar ejemplos de noticias que se hayan publicado en los medios de comunicación local utilizando ese género.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación y análisis de la información encontrada por cada grupo.


• Presentación de los resultados ante el resto de los grupos.


• Reflexión colectiva sobre las características de cada género periodístico y cómo se utilizan para comunicar sucesos significativos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad en grupos: cada grupo elegirá un suceso significativo de la comunidad y preparará una noticia utilizando el género periodístico asignado en la sesión anterior.


• Los grupos deberán utilizar los recursos y características propias de cada género periodístico para comunicar el suceso de manera adecuada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las noticias elaboradas por cada grupo.


• Retroalimentación y discusión sobre los ac