Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
PDA transversal: Reconoce y valora la diversidad cultural y étnica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identidad étnica y cultural

• Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas para conocer lo que los estudiantes saben sobre su identidad étnica y cultural.


• Introducción al proyecto comunitario: se explicará a los estudiantes sobre la importancia de valorar y apropiarse de su identidad étnica.


• Actividad: los estudiantes realizarán una actividad de reflexión y autorreflexión sobre su identidad étnica y cultural.

Sesión 2:
Tema: Nombres propios y pertenencia

• Introducción al tema de los nombres propios y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Actividad: los estudiantes compartirán el origen y significado de sus nombres y apellidos, así como los de sus familiares.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una lista de los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

Sesión 3:
Tema: La importancia de la escritura de nombres

• Reflexión sobre la importancia de la escritura de nombres para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Actividad: los estudiantes crearán una lista de razones por las que es importante escribir correctamente los nombres.


• Actividad práctica: los estudiantes practicarán la escritura de nombres a través de diferentes actividades lúdicas.

Sesión