Las tensiones en siglo XX: Evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en siglo XX: Evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Objetivo (PDA): Revisar la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo (siglo XIX) hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje (siglo XX).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Problemas de conducta (violencia).

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los problemas de conducta y la violencia que pueden afectar a los estudiantes.


• Introducir el problema central: "¿Cómo han influido las tensiones políticas y sociales en la conducta violenta de los jóvenes en el siglo XX?".

2. Desarrollo (25 min):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo algunos materiales de lectura relacionados con la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.


• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, analicen la información proporcionada y reflexionen sobre cómo esta evolución ha influido en la conducta violenta de los jóvenes mexicanos.

3. Cierre (10 min):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Resumir las conclusiones principales y destacar la importancia de comprender estas tensiones históricas para entender los problemas de conducta actuales.


• Asignar algunas tareas de lectura y escritura para la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Inicio (10 min):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema