Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Ejercicio de reflexión grupal sobre las actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo que los alumnos realizan.


• Asignación de tareas para investigar sobre la relación entre la condición física y el bienestar.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia.


• Discusión en grupos sobre cómo podrían aplicar el aprendizaje servicio en el tema de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Selección de un proyecto de aprendizaje servicio para llevar a cabo durante el resto del ciclo escolar.

Sesión 3:

• Organización de los grupos de trabajo para el proyecto de aprendizaje servicio.


• Planificación del proyecto, estableciendo objetivos, actividades y tiempos.


• Presentación de cada proyecto al resto de la clase.


• Votación para elegir el proyecto que se llevará a cabo.

Sesión 4:

• Inicio de la ejecución del proyecto de aprendizaje servicio.


• Asignación de roles dentro de cada grupo.


• Identificación de posibles obstáculos y estrategias para superarlos.


• Monitoreo del avance del proyecto y ajustes si es necesario.

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