El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la sociedad y la naturaleza interactúan en el espacio geográfico?
   b. Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema.

   
   



2. Actividad inicial (15 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   b. Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representan distintos paisajes naturales y espacios urbanos.
   c. Pedirles que analicen las imágenes y discutan en su grupo cómo creen que la sociedad y la naturaleza interactúan en cada uno de esos espacios.
   d. Cada grupo debe elegir una imagen y compartir su análisis con el resto de la clase.

   
   



3. Presentación del concepto (10 minutos):
   a. Proyectar en el aula una presentación de diapositivas que explique de manera clara y sencilla el concepto de interrelación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.
   b. Realizar preguntas a los alumnos para asegurarse de que están comprendiendo el concepto.

   
   



4. Aplicación (10 minutos):
   a. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas en las que se presenten interacciones entre la sociedad y la naturaleza.
   b. Pedirles que analicen cada situación y las clasifiquen según el tipo de interrelación que representa: positiva, negativa o neutral.
   c. Cada grupo debe compartir su análisis y justificar sus respuestas.

   
   

Sesión 2:
Tema: El espacio geográfico como una const