El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema "El pensamiento científico" y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana. Los alumnos deberán elegir uno de esos problemas y explicar cómo buscarían una solución.


• Actividad principal: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un problema cotidiano para que lo analicen y propongan posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior y discutir su viabilidad.


• Actividad principal: Introducir la noción de pensamiento científico y sus características. Realizar una actividad práctica donde los alumnos planteen un problema de la escuela y utilicen el pensamiento científico para buscar posibles soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Retomar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y discutir las soluciones propuestas por los alumnos.


• Actividad principal: Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad