Introducción al tema y exploración de objetos

Celina Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar objetos de forma plástica utilizando diferentes materiales.



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la descripción de objetos en la comunicación.

  • Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los describan verbalmente.

  • Introducir la idea de representar objetos de forma plástica utilizando materiales como arcilla, papel, cartón, etc.

  • Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios y permitirles explorar y crear sus propias representaciones de objetos.

  • Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus creaciones y describan cómo representaron cada objeto.


Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar personas y seres vivos de forma sonora y corporal.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la descripción de personas y seres vivos en la comunicación.

  • Presentar imágenes de diferentes personas y seres vivos y pedir a los alumnos que los describan verbalmente.

  • Introducir la idea de representar personas y seres vivos de forma sonora y corporal a través de la expresión oral y el movimiento.

  • Realizar ejercicios de expresión oral y corporal en los que los alumnos representen diferentes personas y seres vivos.

  • Al final de la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus representaciones y describan cómo las crearon.


Sesión 3: Descripción de lugares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar lugares de forma teatral y por medio de otros lenguajes artísticos.



  • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia