Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Daniela Maria Fernanda Velazquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Ética y biodiversidad.

    • Plantear la situación problema: "Imaginemos que en nuestra comunidad se ha detectado una disminución considerable de la biodiversidad. ¿Qué valores creen que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad?"



  2. Exploración del problema (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo información sobre la biodiversidad y los factores sociales que influyen en su conservación.

    • Pedir a los grupos que discutan y elaboren una lista de valores que consideren necesarios para promover la conservación y protección de la biodiversidad.

    • Facilitar la investigación y la discusión en los grupos.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo comparte su lista de valores con el resto de la clase.

    • Promover una reflexión grupal sobre los valores mencionados y su importancia para la convivencia armónica con el medio ambiente.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente los valores mencionados en la sesión anterior.



  2. Aplicación de los valores (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos distintas situaciones relacionadas con la conservación de la biod