Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Presentación del problema: Elaborar una línea de tiempo para comprender el uso y empleo de fuentes de información para el estudio de los pueblos antiguos.


• Actividad 1: En grupos, los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre distintos pueblos antiguos y sus mitos fundacionales utilizando fuentes como libros, enciclopedias, Internet, etc.


• Actividad 2: Cada grupo seleccionará un mito fundacional y lo presentará al resto de la clase, explicando su importancia y relevancia en la cultura del pueblo antiguo.


• Reflexión: Los estudiantes discutirán en grupos sobre la importancia de estudiar y comprender los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: En grupos, los estudiantes analizarán las diferentes fuentes de información utilizadas en la investigación anterior, identificando sus características, ventajas y limitaciones.


• Actividad 2: Los grupos elaborarán una línea del tiempo en la que situarán los diferentes pueblos antiguos estudiados, incluyendo los mitos fundacionales y las fuentes utilizadas.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre el proceso de búsqueda y selección de información, así como las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolverl