Introducción al tema y formulación de hipótesis

MICHELLE BRETADO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y formulación de hipótesis (45 minutos)


Objetivo: Formular hipótesis acerca de las consecuencias de la carencia o el exceso de nutrientes en la dieta.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Presentación de una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades relacionadas.

    • Mención sobre la falta de conocimiento de los alumnos en este tema.



  3. Aprendizaje por indagación (20 minutos):



    • Planteamiento de una pregunta problema: "¿Cuáles son las consecuencias de la carencia o el exceso de nutrientes en la dieta?"

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños y entrega de materiales de apoyo (libros, láminas, revistas, etc.).

    • Los alumnos investigarán y discutirán en sus grupos para formular hipótesis acerca de las consecuencias de la carencia o el exceso de nutrientes en la dieta.

    • Cada grupo deberá registrar sus hipótesis en una hoja de papel.



  4. Puesta en común y cierre (10 minutos):



    • Socialización de las hipótesis formuladas por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la alimentación saludable en la prevención de enfermedades.

    • Tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar datos sobre la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo excesivo de sal, azúcar y grasas saturadas.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y formulación de hipótesis (45 minutos)
Sesión 2: Interpreta datos y correlación entre enfermedades y