Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos algunos sucesos que hayan vivido recientemente y que les parezcan interesantes de contar.


• Presentación de los conceptos: Explicar de manera clara y sencilla los conceptos de tiempo presente, pretérito y copretérito.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que identifiquen en qué tiempo se encuentran los sucesos que compartieron anteriormente.

Sesión 2: Elaboración de una línea de tiempo (45 minutos)

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre un suceso histórico relevante y lo lleven a clase.


• Elaboración de una línea de tiempo: En grupos, los alumnos organizarán la información recopilada y elaborarán una línea de tiempo que muestre los sucesos más importantes de ese acontecimiento.


• Presentación de las líneas de tiempo: Cada grupo presentará su línea de tiempo al resto de la clase, explicando los sucesos y su ubicación en el tiempo.

Sesión 3: Lectura de cuentos (45 minutos)

• Selección de cuentos: Seleccionar dos cuentos cortos que narren sucesos del pasado y del presente.


• Lectura en voz alta: Leer los cuentos en voz alta, haciendo énfasis en los tiempos verbales utilizados.


• Análisis de los cuentos: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre l