Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.


• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos (poemas, canciones, mitos y leyendas) de diversas culturas presentes en la comunidad. Realizar una lectura en voz alta de los textos y animar a los alumnos a expresar sus impresiones y emociones.


• Actividad 2: Realizar una actividad de comprensión lectora a partir de preguntas sobre los textos leídos. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto por las diferentes respuestas y opiniones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Invitar a los alumnos a investigar sobre la cultura y la lengua de una comunidad específica dentro de su localidad. Pueden realizar entrevistas a miembros de esa comunidad o buscar información adicional en libros o internet.


• Actividad 2: Crear grupos de trabajo y asignar a cada grupo una cultura y lengua diferentes. Cada grupo deberá prepara