Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento del problema: BAJO APROVECHAMIENTO ACADÉMICO Y FALTA DE CONCENTRACIÓN.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del caso: La Cultura Romana y su esplendor.


2. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Planteamiento del problema específico a resolver: ¿Cuál fue la influencia del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?


4. Investigación y análisis del problema en los grupos: los alumnos buscarán información, reflexionarán y generarán hipótesis e interpretaciones propias sobre el caso planteado.


5. Recopilación de conclusiones y argumentos por parte de cada grupo.

Cierre (10 minutos):
6. Puesta en común de las conclusiones y argumentos de cada grupo.
7. Reflexión sobre las diferentes perspectivas y enfoques presentados por los alumnos.
8. Resumen del tema abordado y evidencia de los conceptos trabajados: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.
9. Evaluació