Introducción al proyecto comunitario y selección de cuentos y poemas

Irene Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte la antología con la comunidad educativa y deja un ejemplar en la biblioteca escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y selección de cuentos y poemas
Objetivo: Los alumnos seleccionarán cuentos y poemas para formar una antología que será compartida con la comunidad educativa y dejada en la biblioteca escolar.


Actividades:



  1. Introducción al proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto que involucra a la comunidad educativa y que al finalizar, dejarán una antología en la biblioteca escolar.

  2. Reflexión sobre la pérdida de valores en la familia: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias sobre este problema.

  3. Actividad de selección: Los alumnos, de manera individual, seleccionarán un cuento y un poema que les guste y que consideren que transmita valores positivos.

  4. Presentación y argumentación de las selecciones: En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus selecciones y deberán argumentar por qué eligieron esos cuentos y poemas.


Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas seleccionados
Objetivo: Los alumnos analizarán los cuentos y poemas seleccionados para comprender su significado y mensaje.


Actividades:



  1. Lectura en voz alta: Los alumnos, en grupo, leerán en voz alta los cuentos y poemas seleccionados.

  2. Análisis de personajes y situaciones: Los alumnos identificarán los personajes y las situaciones principales de los cuentos y poemas, y discutirán cómo transmiten valores positivos.

  3. Análisis de recursos literarios: Los alumnos identificarán y analizarán los recursos literarios utilizados en los cuentos y poemas, como metáforas, rimas, etc.

  4. Reflexión sobre los valores transmitidos: En grupo, los alumnos reflexionarán sobre los valores que transmi