Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
oscar eden
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Nivel: Primaria 5º
Objetivo: Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y seres vivos, e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar una definición de biodiversidad y discutir con los alumnos qué significa.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y seres vivos y pedir a los alumnos que los identifiquen.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y registrar las respuestas en el pizarrón.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Retomar la discusión sobre la importancia de la biodiversidad y pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
- En parejas, los alumnos compartirán sus investigaciones y elaborarán una lista con la cantidad de especies identificadas.
- Realizar una puesta en común y comparar las listas elaboradas por cada pareja.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Proponer a los alumnos que investiguen sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.
- En grupos, los alumnos elaborarán un mapa conceptual que incluya los principal