Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Describe los cambios físicos que percibe al crecer.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para reconocer sus cambios físicos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los seres vivos y sus procesos de cambio.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres vivos y sus características.
  
  
  • Presentar una imagen de un niño/a en distintas etapas de crecimiento y preguntar a los alumnos si notan algún cambio físico.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar un video o imágenes cortas que muestren distintos cambios físicos que experimentan los seres vivos al crecer.
  
  
  • Realizar preguntas de reflexión, como: ¿Qué cambios físicos notaron en las imágenes? ¿Por qué creen que ocurren esos cambios?
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en su cuaderno algún cambio físico que hayan notado en ellos mismos al crecer.
  
  
  • Compartir en grupo las respuestas y promover la reflexión sobre los cambios físicos.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Explorar los procesos de cambio en los seres vivos y su relación con el crecimiento.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar con los alumnos los cambios físicos que notaron en la sesión anterior.
  
  
  • Preguntarles si saben qué factores influyen en el crecimiento de los seres vivos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Reali