La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Diana Torres
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Primaria 1º


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Platica sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema de la clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre lo que los alumnos conocen y piensan acerca de su comunidad y escuela.

  • Explicarles que en esta clase trabajarán en grupos para investigar y compartir información sobre las características de su comunidad y escuela.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Asignar a cada grupo una comunidad o escuela para investigar.



  1. Investigación en grupo:



  • Proporcionar a cada grupo materiales de investigación, como libros, computadoras o tablets con acceso a Internet.

  • Los alumnos deberán investigar en los materiales proporcionados y en línea sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.



  1. Elaboración de presentación:



  • Cada grupo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

  • La presentación puede ser en forma de cartel, diapositivas, video, maqueta, etc.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  1. Presentación en grupo:



  • Cada grupo deberá presentar su trabajo al resto de la clase, compartiendo la información recopilada sobre las caracterís