Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Reconociendo la importancia de las reglas y normas en la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Qué son las reglas y normas? ¿Por qué son importantes?


• Discusión en grupo sobre la importancia de las reglas y normas en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un juego de roles en el que simularán situaciones en las que se necesitan reglas y normas.


• Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Construyendo acuerdos y reglas en el aula (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué reglas y normas creemos que son necesarias en nuestro aula?


• Discusión grupal para llegar a acuerdos sobre las reglas y normas que se implementarán en el aula.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear carteles que represe