Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

citlalli peña
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Vida saludable y pensamiento crítico


Problemática a atender: Los alumnos no tienen una alimentación saludable, generalmente no comen antes de llegar a la escuela y hay una producción excesiva de basura.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza



  • Introducción al tema: Iniciar la clase planteando la problemática de la alimentación y la producción de basura, y su relación con la naturaleza.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades cotidianas que afectan a la naturaleza.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de la alimentación y la producción de basura, y cómo esto afecta a la naturaleza.

  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una actividad cotidiana (como comer en la escuela, utilizar plásticos, etc.). Cada equipo deberá investigar sobre la relación de dicha actividad con la naturaleza y elaborar una presentación.

  • Presentación de resultados: Cada equipo presenta su investigación y se discuten las acciones que benefician o dañan a la naturaleza.


Sesión 2: Alimentación saludable y su relación con la naturaleza



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterio