Las tensiones en el siglo XX: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Objetivo (PDA): Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Problemas de conducta (violencia) dentro del contexto histórico de las tensiones en el siglo XX.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
   c. Activación de conocimientos previos sobre el contexto histórico.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):
   a. Presentación del problema de conducta (violencia) dentro del contexto histórico.
   b. Generar reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia en ese contexto.

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
   b. Cada grupo deberá investigar y analizar una de las tensiones mencionadas (respuesta solidaria después del sismo de 1985, movilización popular después del proceso electoral de 1988 o movimiento magisterial de 1989).
   c. Los grupos deberán identificar cómo se gestaron formas de organización alternativa en ese escenario dominado por políticas neoliberales.
   d. Deberán reflexionar sobre la relación entre esa forma de organización y los problemas de conducta (violencia) en la sociedad.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Puesta en común (15 minutos):
   a. Cada grupo presentará sus hallazgos y reflexione