El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Miriam Yadira Pérez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender el concepto de pensamiento científico.

  • Identificar problemas comunes en la vida cotidiana.

  • Conocer la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.



  1. Definición del pensamiento científico (10 minutos)



  • Explicar en qué consiste el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Mostrar ejemplos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a transformar la sociedad.



  1. Identificación de problemas comunes (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas comunes en la vida cotidiana de los alumnos.

  • Anotar los problemas identificados en el pizarrón.



  1. Análisis de problemas (10 minutos)



  • Seleccionar uno de los problemas identificados y analizarlo en conjunto.

  • Identificar posibles causas y consecuencias del problema.



  1. Reflexión final (5 minutos)



  • Hacer una reflexión final sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

  • Plantear el objetivo para la siguiente sesión: buscar soluciones para el problema analizado.


Sesión 2: Búsqueda de soluciones para el problema identificado



  • Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Aplicar el pensamiento científico en la búsqueda d