Introducción al tema y búsqueda de fuentes

Luis Alberto
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de fuentes (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer los orígenes de los pueblos antiguos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su relación con el tema.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos encontrar y estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionarles acceso a diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.) y pedirles que busquen y localicen mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

    • Cada grupo deberá elegir un mito para estudiar a fondo y preparar una presentación.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de los resultados de la búsqueda y elección de los mitos fundacionales.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Estudio de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos estudiarán a fondo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y prepararán una presentación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar el objetivo de la clase anterior y las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Los grupos de trabajo se reunirán para estudiar a fondo el mito fundacional que eligieron.

    • Deberán investigar sobre el contexto histórico, los personajes, los símbolos y los valores implícitos en el mito.

    • Prepa