Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Sandra Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de preconocimientos donde los alumnos compartan sus ideas y experiencias sobre la importancia de pertenecer a una familia.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen la importancia de pertenecer a una familia".

  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas guía para la reflexión y el análisis del problema.

  • Investigación en equipo: los alumnos buscarán información sobre la importancia de pertenecer a una familia y cómo esta brinda cuidado y protección.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los aspectos más relevantes encontrados.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y valoren las manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.

  • Establecimiento de relaciones entre la importancia de pertenecer a una familia y las manifestaciones socioculturales.

  • Reflexión en equipo sobre l