Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Irene Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Objetivo: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos conozcan.

  • Lectura en voz alta de un cuento o poema seleccionado por el docente.

  • Discusión en grupo sobre lo que más les gustó del cuento o poema y el significado que le atribuyen.


Sesión 2:



  • División de los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignación de un cuento o poema a cada grupo.

  • Lectura individual de los cuentos o poemas asignados.

  • Elaboración de preguntas sobre el cuento o poema en grupo.

  • Intercambio de preguntas entre los grupos y resolución de las mismas.


Sesión 3:



  • Exposición de los cuentos o poemas por parte de cada grupo.

  • Comentarios y preguntas de los demás grupos sobre los cuentos o poemas expuestos.

  • Discusión en grupo sobre los valores presentes en los cuentos y poemas analizados.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban su propio cuento o poema, basado en los valores que han identificado en los cuentos y poemas previamente analizados.

  • Intercambio de los cuentos o poemas escritos entre los grupos.

  • Lectura en voz alta de los cuentos o poemas escritos por otros grupos y retroalimentación.


Sesión 5:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la secuencia didáctica.

  • Elaboración de c