La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Bullying Escolar

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicándoles su importancia en la historia de nuestro país.


• Actividad de calentamiento: Los alumnos deberán compartir en grupos pequeños sus ideas previas sobre el tema y discutirán en qué medida creen que la conquista afectó la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema del bullying escolar, explicándoles en qué consiste y cuáles son sus consecuencias. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo este problema puede estar relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos realizarán una investigación individual o en pequeños grupos sobre cómo el bullying escolar puede ser un reflejo de los sistemas de dominación presentes en nuestra sociedad. Se les proporcionará material de lectura y se les orientará en la búsqueda de información relevante.


• Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la relación entre el bullying escolar y la conformación de las metrópolis. Se fomentará el debate y se les animará a expresar sus puntos de vista de manera respetuosa.

Sesión 3 (45 minu