Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones en favor de la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

JOSE GUADALUPE GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:


Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones en favor de la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Reconoce y valora las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consideran saludables.

  • Explicación de los conceptos de alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

  • Actividad en grupos: los estudiantes deben clasificar diferentes alimentos en las categorías del Plato del Bien Comer.

  • Puesta en común y discusión de los resultados.


Sesión 2:



  • Revisión de la clase anterior.

  • Introducción al concepto de prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en la comunidad.

  • Investigación en grupos sobre la milpa y la rotación de cultivos en la región.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.


Sesión 3:



  • Recapitulación de las sesiones anteriores.

  • Explicación de la importancia de la producción y consumo responsable de alimentos.

  • Actividad en grupos: los estudiantes deben elaborar un tríptico informativo sobre la milpa y la rotación de cultivos, y su relación con la alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente.