Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones en favor de la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
JOSE GUADALUPE GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones en favor de la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Reconoce y valora las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los estudiantes consideran saludables.
- Explicación de los conceptos de alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.
- Actividad en grupos: los estudiantes deben clasificar diferentes alimentos en las categorías del Plato del Bien Comer.
- Puesta en común y discusión de los resultados.
Sesión 2:
- Revisión de la clase anterior.
- Introducción al concepto de prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en la comunidad.
- Investigación en grupos sobre la milpa y la rotación de cultivos en la región.
- Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase.
Sesión 3:
- Recapitulación de las sesiones anteriores.
- Explicación de la importancia de la producción y consumo responsable de alimentos.
- Actividad en grupos: los estudiantes deben elaborar un tríptico informativo sobre la milpa y la rotación de cultivos, y su relación con la alimentación saludable y el cuidado del medio ambiente.