Valoración de la biodiversidad y convivencia libre de violencia

TERESA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y convivencia libre de violencia


Objetivo de la planeación: Comprender la biodiversidad, su función en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y otras especies, promoviendo la convivencia libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad y su importancia (45 minutos)



  • Presentación del tema de la biodiversidad y su importancia en el equilibrio de la biosfera.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de biodiversidad presentes en el territorio de la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen y elaboren un mapa conceptual sobre la importancia de la biodiversidad en la vida humana y de otras especies.


Sesión 2: Impacto humano en la biodiversidad (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos los diferentes impactos negativos que el ser humano tiene sobre la biodiversidad.

  • Realizar una actividad de debate sobre las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para proteger y conservar la biodiversidad.

  • Elaborar un mural o cartel con las acciones sustentables propuestas por los alumnos.


Sesión 3: La biodiversidad en el territorio (45 minutos)



  • Realizar una salida de campo a un área cercana a la escuela donde se pueda apreciar la biodiversidad del lugar.

  • Los alumnos deberán identificar y clasificar las especies que encuentren, anotando sus características y su importancia en el ecosistema.