Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo y sus implicaciones sociales.

Jorge Luis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe como el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asume una posición desde sus condiciones de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Las tensiones en el siglo XX - El neoliberalismo y sus implicaciones sociales.


Objetivo (PDA): Describir cómo el neoliberalismo implica progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros, asumiendo una posición desde las condiciones de vida de los alumnos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y recordatorio del tema anterior.

    • Presentación del nuevo tema: las tensiones en el siglo XX y el neoliberalismo.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de activación de conocimientos previos (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre el concepto de neoliberalismo y sus implicaciones sociales.

    • Preguntas orientadoras: ¿Qué saben sobre el neoliberalismo? ¿Han escuchado hablar de sus implicaciones sociales? ¿Cuáles son las diferencias entre progreso y retroceso en una sociedad?



  3. Presentación de contenido (15 minutos)



    • Presentación de una breve exposición sobre el neoliberalismo y sus características principales.

    • Explicación de cómo el neoliberalismo puede implicar progreso para algunos segmentos sociales y retroceso para otros.

    • Ejemplos de casos reales para ilustrar las implicaciones del neoliberalismo en la sociedad.



  4. Actividad práctica (5 minutos)



    • Los alumnos, en parejas, deben discutir cómo creen que el neoliberalismo ha afectado a su comunidad y a las personas que viven en ella.

    • Cada pareja debe elegir un representante para compartir sus ideas con toda la clase.



  5. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Preguntas orientadoras: ¿Qué opinan sobre las implicaciones sociales del neoliberalismo? ¿Cómo se sienten al respecto? ¿Creen