Introducción al tema y activación de saberes previos

Juan Angel Temalatzi
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y activación de saberes previos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:
-Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida cotidiana y para qué los utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una introducción teórica sobre la estructura, propiedades y características de la materia.

    • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos observen diferentes objetos y analicen sus propiedades y características. Luego, deben compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para la siguiente sesión.




SESIÓN 2: Investigación sobre materiales de construcción
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:
-Indagar sobre los materiales utilizados en la construcción y sus propiedades y características.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar una pregunta problematizadora relacionada a la construcción utilizando materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales de construcción para que los investiguen y analicen sus propiedades y características.

    • Los grupos deben registrar sus hallazgos en un cuaderno de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo debe compartir sus hallazgos