Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Geznarae Lupio
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del derecho a pertenecer a una cultura para exigir el respeto a las identidades juveniles.



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar un video que muestre diferentes manifestaciones culturales y grupos sociales. Luego, iniciar una discusión en grupo sobre la importancia de la pertenencia cultural.

  • Establecer el problema: "Muchos jóvenes no comprenden el derecho a pertenecer a una cultura. ¿Cómo podemos promover el respeto a las identidades juveniles a través de la argumentación?"


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Investigar y analizar diferentes culturas y grupos sociales para comprender la diversidad y la importancia del respeto a las identidades juveniles.



  • Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes culturas o grupos sociales para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes recopilen información sobre la cultura o grupo social asignado.

  • Los grupos presentarán su investigación de manera creativa (puede ser un póster, una presentación de diapositivas, una obra de teatro, etc.).


Sesión 3: Debate y argumentación (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la argumentación sobre el derecho a pertenecer a una cultura para exigir el respeto a las identidades juveniles.



  • Realizar un debate sobre el derecho a pertenecer a una cultura. Los estudiantes deberán argumentar a favor o en contra de esta afirmación.

  • El profesor moderará el