El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito científico.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las aportaciones científicas más conocidas y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su aplicación en la clase.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta: libros, artículos, páginas web, etc.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación individual sobre la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

Sesión 3:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Presentación de ejemplos de mujeres y hombres científicos destacados y sus aportaciones a nivel nacional e internacional.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una presentación oral sobre la contribución de un científico en particular, destacando su influencia e