Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas
Esmeralda
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo:
PDA: Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 min):
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vacuna y para qué se utiliza.
- Exposición breve del docente sobre el concepto de vacuna y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.
- División de los alumnos en grupos y asignación de un tema de investigación relacionado con las vacunas y enfermedades infecciosas.
- Cada grupo realizará una lista de preguntas que les gustaría investigar sobre su tema asignado.
- Cierre de la sesión: Puesta en común de las preguntas de investigación.
Sesión 2 (45 min):
- Retomar las preguntas de investigación generadas por los grupos en la sesión anterior.
- Actividad de investigación en la que los alumnos buscarán información en libros, revistas y recursos digitales sobre su tema asignado.
- Los alumnos deberán recopilar y organizar la información obtenida.
- Cierre de la sesión: Los grupos presentarán un breve resumen de la información recopilada hasta el momento.
Sesión 3 (45 min):
- Exposición de los grupos sobre la información recopilada.
- Realización de