La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del problema: reglamento deportivo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con el reglamento deportivo.


• Presentación de la tarea: Los alumnos deberán investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con el reglamento deportivo.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de investigación de los alumnos.


• Actividad de análisis: Discutir en grupos pequeños los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre la importancia de la inclusión en el ámbito deportivo.


• Presentación de ejemplos de ensayos que expresen posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sesión 3:

• Taller de escritura: En grupos, los alumnos redactarán un ensayo con una postura crítica sobre el reglamento deportivo, tomando en cuenta la investigación realizada y los ejemplos presentados.


• Retroalimentación y corrección de los ensayos en grupos.

Sesión 4:

• Presentación de los ensayos en plenaria.


• Debate sobre las diferentes posturas y propuestas planteadas en