Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de comprensión de textos escritos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cuál es su lengua materna y una frase o palabra en otro idioma que les guste.


2. Presentar un video o realizar una breve exposición sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


4. Plantear el problema de comprensión de textos escritos relacionado con el tema y explicar cómo se abordará a lo largo de las sesiones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar textos argumentativos relacionados con la interculturalidad crítica.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes textos argumentativos relacionados con la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Realizar una lectura guiada de uno de los textos, destacando las ideas principales y los argumentos utilizados.


3. Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante preguntas y comentarios sobre lo