Comprensión y producción de textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar los conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos muestran interés por consumir alimentos chatarra.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a resolver: consumo de alimentos chatarra.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre alimentos saludables y chatarra.


• Lectura colectiva de un texto informativo sobre los efectos negativos del consumo de alimentos chatarra.


• Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual.


• Cierre de la sesión con una actividad de escritura: los alumnos redactarán una carta a sus familiares explicando la importancia de llevar una vida saludable y evitar el consumo de alimentos chatarra.

Sesión 2:

• Lectura en parejas de textos informativos sobre diferentes alimentos saludables.


• Análisis de la organización y estructura de los textos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes alimentos y su importancia para la salud.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un texto informativo sobre su alimento saludable favorito, siguiendo la estructura de los textos leídos.

Sesión 3:

• Presentación de los textos informativos escritos por los alumnos.


• Lectura colectiva de los textos y reflexión sobre su organ